儿童与家庭支持

KIS 的每个人都以某种身份与儿童、家庭和看护人合作，以增强实力、建设能力并促进健康发展和定居之旅。 KIS 提供一系列以建立支持性关系、促进发展、尊重多样性和促进社区发展的原则为指导的服务。
在坎卢普斯，有许多支持家庭的组织，它们以不同的名称而闻名：家庭资源计划、家庭资源中心、社区中心、社区服务、原住民友谊中心、早年中心、基督教青年会、家庭场所、学校董事会、玩具图书馆，以及更多的。

我们的名字不同，但有着相同的愿景。
通过增强父母和看护者的能力和信心，以及为儿童的茁壮成长提供资源，我们都为巩固家庭和整个社区做出了贡献。

KIS 提供的家庭支持服务

早年衔接课程

桥梁计划为有幼儿的家庭提供了一个安全和支持性的环境，让他们可以玩耍和学习、与他人联系、学习在加拿大背景下的育儿知识，以及
获取有关坎卢普斯可用资源的信息。该计划的目标是让客户建立信任关系，增强自尊，学习支持性
育儿策略并培养和加强他们学习英语作为第二语言的承诺。

该计划有两个部分——一个针对儿童，另一个针对父母——由 2 名幼儿教育工作者、一名助理和一名文化社会工作者组成。儿童计划模仿学龄前环境的目标，包括监督下的自由玩耍、“圆圈时间”、户外游戏和音乐治疗。父母计划包括根据父母表达的需求为特定主题邀请客座演讲者，以培养父母的能力和适应力。例子包括营养、烹饪、整体健康和福祉（以及糖尿病管理等特定主题）、睡眠不足的影响、家庭常规（用餐时间、玩耍时间、就寝时间、学校等）的重要性以及特定的育儿技巧。
该计划还包括家访，以进一步加强对家庭的支持。每月举行一次课程，前 4 次课程是必修课。安置顾问会将客户推荐到该计划。如果交通不便，我们会提供交通服务。

通过 KIS 保育计划提供的移民父母作为扫盲支持者 (iPALS)

我们与移民父母合作的经验表明，他们渴望增加对支持孩子读写能力发展的具体方法的了解。iPALS 的目标是与父母合作，支持孩子早期的语言、读写和算术能力发展。该计划是一项文化响应型家庭读写计划，旨在帮助移民和难民家庭及其年幼的孩子在新社区中茁壮成长。iPALS 旨在提高父母的自尊心，提高他们对孩子发展（社交、情感、认知和身体）的认识，提高他们对父母兼任教师的双重角色的理解，并提高他们自己的读写能力发展。iPALS 提供每周或每两周 9 节课的选择，每节课 1.5 小时。如果需要，会使用口译员协助翻译更抽象的概念。

为有年幼子女的父母提供 360° 支持

KIS 早期育儿支持计划旨在满足每个家庭的独特和具有挑战性的需求，这些家庭的孩子在接受我们的托儿计划的同时，还可以享受 KIS 服务。通过机构合格的托儿团队和 KIS 途中计划导航员的支持，我们设计了四项主要活动来解决移民和难民父母常见的需求：依恋和亲子关系问题、难以信任、由于过去的创伤而难以在情感上投入。一些父母以前从未接触过早期儿童计划，将孩子交给我们照顾对他们来说压力很大。该计划通过教育和参与促进父母参与孩子的生活，父母在孩子生活中感受到情感支持，并觉得该计划适用于他们的生活，因为它提供知识和技能，让他们能够在新的环境中茁壮成长，同时满足他们的文化需求。指导和支持新移民父母及其子女对于准备过渡到学校系统非常重要，我们有机会在 KIS 提供这种支持。